Las actividades de retribución social son parte esencial de la vida académica de los y las estudiantes, además de ayudarles a desarrollar sus habilidades de comunicación, también son el medio para que el conocimiento llegue a otros sectores de la sociedad.

Estas actividades no solo constituyen una forma de retribuir a la sociedad por el apoyo recibido con la beca, al mismo tiempo, representan un espacio de convivencia que le permite a la comunidad estudiantil, conocer otras visiones de los fenómenos y las problemáticas de la península de Yucatán asociadas al recurso hídrico y a la sustentabilidad de los ecosistemas acuáticos de la región.

Entre las actividades más destacadas que se realizan en el posgrado en Ciencias del Agua, están la siguientes:

Asesorar a jóvenes de licenciatura en su formación

La Unidad de Ciencias del Agua tiene una gran demanda de estudiantes de las universidades locales para realizar sus prácticas profesionales, servicios sociales y tesis. Esta es una oportunidad importante para que comiencen su desarrollo en los campos del conocimiento científico apoyando los proyectos vigentes. Así es como las y los estudiantes de la maestría, bajo la supervisión del personal de investigación, cumplen con la función de asesorar e instruir a estudiantes de pregrado en las técnicas, protocolos y procedimientos necesarios para que puedan cumplir con sus objetivos en los tiempos definidos por sus universidades. A su vez, los y las estudiantes de posgrado obtienen habilidades en la formación de recursos humanos, las cuales les serán útiles en sus actividades laborales futuras. Esta dinámica de trabajo es útil porque consolida a los grupos de investigación.

Presentación de los resultados de su investigación ante grupos sociales y productivos

Con esta actividad, además de poner a disposición de diferentes grupos sociales y productivos los conocimientos resultantes de su estudio, también se fomenta un espacio de reflexión propiciado por los comentarios y opiniones que constituyen la visión de estos grupos sobre su trabajo científico. Es común para la comunidad estudiantil del posgrado, la presentación de sus tesis en universidades o ante las personas que fungen como funcionarios y autoridades de orden municipal, estatal y federal, así como ante organizaciones no gubernamentales, entre otros.

Organizar eventos de formación y promoción de vocaciones científicas

Esta es una de las actividades más consolidadas en el CICY. Por ejemplo, el programa Talento CICY tiene como objetivo el fomento a las vocaciones científicas enfocado en las niñas, los niños, adolescentes y jóvenes que tienen interés en el conocimiento humanístico, científico, tecnológico y de innovación. En esta participan el personal académico y estudiantes de posgrado, desarrollando un proyecto de investigación de principio a fin para ser impartido en dos semanas.

Los y las estudiantes de posgrado, también participan en otros programas nacionales para el fomento de las vocaciones científicas, donde desarrollan actividades lúdicas de acuerdo a un tema de investigación de manera virtual y presencial.

Elaboración de notas y artículos para la difusión del conocimiento

Una parte sustancial del desarrollo profesional la comunidad estudiantil, es la adquisición de las capacidades para difundir el conocimiento científico de forma clara, concreta y dirigida. Por ello, profesores y profesoras alientan a sus estudiantes a escribir textos de divulgación en forma de notas, comics o artículos, ya sea como parte de sus planes de trabajo, o como actividades asociadas a su mapa curricular.

Divulgación de la ciencia y la tecnología a niños y jóvenes mediante cursos y pláticas

El posgrado propicia la participación de la comunidad estudiantil en las múltiples actividades para promover el conocimiento científico entre niños, niñas, y las y los jóvenes. En estos eventos se encargan de presentar, capacitar y realizar las actividades demostrativas que van desde el funcionamiento del acuífero, los tipos de cenotes, hasta las implicaciones de la presencia del pez león en los mares que rodean de la península. El Día Mundial del Agua, el Pasaporte al Conocimiento, los aniversarios de diferentes instituciones, o las visitas a centros escolares de todos los niveles, constituyen los espacios apropiados para estas actividades.

Desarrollar actividades para la restauración ecológica en sistemas afectados

En la península de Yucatán, los retos de sustentabilidad de los ecosistemas se presentan en diferentes escalas. Es una generalidad que las tesis abarquen esta complejidad y con ello contribuyan a la preservación de este capital natural. Sin embargo, la participación del estudiantado también se presenta en las diferentes campañas de limpieza de cenotes y playas en las que participan activamente ante la convocatoria de diferentes organizaciones civiles o gubernamentales.