VIDEO: amaranto

EDUCACIÓN

• Licenciatura. Facultad de Ciencias e Instituto de Biología, UNAM. 1996.
• Maestría. Facultad de Ciencias e Instituto de Biología, UNAM. 2001.
• Ph.D. Biology/Plant Sciences. The City University of New York y The New York Botanical Garden. 2007.
• Posdoctorado CICY. 2007-2009.
• Estancia Sabática. Universidad de California, en Riverside. 2015-2016.

LÍNEA ACTUAL DE INVESTIGACIÓN

Nuestra investigación se enfoca en la familia Amaranthaceae (familia del amaranto “alegría o xtez” y los quelites) Caryophyllales y con este grupo de plantas realizamos trabajo taxonómico, anatómico, palinológico, ontogenia floral, sistemática y filogenética molecular.

• Revisión taxonómica de los géneros Alternanthera, Amaranthus y Tidestromia.
• Evolución foral de la subfamilia Gomphrenoideae.

Realizamos trabajo en ambientes yesosos del Desierto Chihuahuense y en ambientes tropicales de la Península de Yucatán.

• Diversidad Florística en la zona yesosa de la Reserva de la Biosfera de Calakmul.
• Filogeografía y centro de distribución de Tidestromia Standl.

Trabajamos componentes de recursos genéticos agrícolas como caso: el Amaranto.

• Usos del Amaranto en la zona Maya.

PROYECTOS VIGENTES

• Flora Neotropica: Alternanthera. Proyecto a cargo del Dr. Thomas Borsch (Director del Jardín Botánico de Berlín, Alemania).
• Flora Mesoamericana: Alternanthera. Proyecto a cargo de la representante para el nodo Norte Americano Dra. Hilda Flores Olvera (Instituto de Biología de la UNAM).Estudio de las especies endémicas de Alternanthera presentes en las Islas Galápagos, Ecuador.
• Estudio de las especies endémicas de Alternanthera presentes en las Islas Galápagos, Ecuador.
• Centro de domesticación de Amaranthus cruentus.

PUBLICACIONES RECIENTES

• Solís-Fernández, K., Aguilera-Cauich E.A., Cifuentes-Velásquez R., Flores-Olvera H., Andueza-Noh R. & Sánchez-del Pino I. 2020. High morphological diversity of Amaranthus cruentus (Amaranthaceae) and its putative wild ancestor revealed by pistillate floral characterization in the porposed domestication center of origin. Phytotaxa 439 (3): 217-230.
• Sánchez-del Pino, I., Vrijdaghs A., De Block P., Flores-Olvera H., Smets E.& Eliasson U. 2019. Floral development in Gomphrenoideae (Amaranthaceae) with a focus on androecial tube and appendgages. Botanical Journal of the Linnean Society. 190: 315-332.
• Sánchez-del Pino, I., Pratt D. & Flores-Olvera H. 2017. A new species of Amaranthus (Amaranthaceae) from Mexico. Phytotaxa 291(3): 201-208.

• Sánchez-del Pino I., Fuentes-Soriano S., Solis-Fernandez K. Z., Pool R. & Alfaro R. 2016. The metareticulate pollen morphology of Alternanthera Forssk. (Gomphrenoideae, Amaranthaceae) and its taxonomic implications. Grana. 55: 253-277.

RECONOCIMIENTOS O PREMIOS

• Investigador Nacional Nivel I. Sistema Nacional de Investigadores. 2013-a la fecha.
• Beca Programa de "Estancias Sabáticas Nacionales, Estancias Sabáticas en el Extranjero y Estancias Sabáticas en México para Mexicanos y Extranjeros Residentes en el Exterior para la Consolidación de Grupos de Investigación". CONACYT 2015. 2015-2016.
• The Percy Sladen Memorial Fund. The Linnean Society of London. 2014.


Ligas de interés

• https://www.facebook.com/CICYoficial/videos/360504687925292
• https://www.youtube.com/watch?v=kzTvYt_w6ns&feature=youtu.be
• https://twitter.com/CICYoficial/status/1117812498789535744
• https://web.facebook.com/ivonne.fc.395

Oportunidades para estudiantes

• Contribuir al conocimiento de los géneros Amaranthus, Alternanthera y Tidestromia con base en estudios taxonómicos, morfológicos, anatómicos, moleculares y filogenéticos.
• Filogeografía de Amaranthus cruentus.
• Realizar estudios de evolución floral de varios géneros de la Subfamilia Gomphrenoideae.
• Conocimiento de la diversidad florística de las zonas yesosas del Trópico Mexicano.
• Realiza tu servicio social con nosotros. El tema está registrado ante la UADY con el título “Evaluación agrícola, antropológica y nutricional de variedades cultivadas y silvestres de Amaranthus para combatir la desnutrición en escuelas rurales de Yucatán”. Número de proyecto 11929.